中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出316題

根據(jù)美術(shù)課程評價理念，下列選項(xiàng)中關(guān)于美術(shù)課程評價表述不正確的是（?? ）。

A

注重學(xué)生在在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)

B

選拔優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)

C

依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價

D

運(yùn)用多主體的評價方式

教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和動態(tài)發(fā)展這體現(xiàn)了哪一項(xiàng)評價原則（?? ）。

A

客觀性原則

B

整體性原則

C

指導(dǎo)性原則

D

發(fā)展性原則

李老師利用觀察、問卷、測驗(yàn)等手段，了解掌握教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)評價的（?? ）。

A

導(dǎo)向功能

B

反饋功能

C

激勵功能

D

診斷功能

新課程中所倡導(dǎo)的“美術(shù)學(xué)習(xí)檔案”對應(yīng)了下列哪一項(xiàng)評價方法（?? ）。

A

終結(jié)性評價

B

過程性評價

C

總結(jié)性評價

D

量性評價

量性評價主要采用（?? ）的分析方法。

A

分?jǐn)?shù)

B

等級

C

圖示

D

評語

教學(xué)評價的指導(dǎo)思想應(yīng)該是（?? ）。

A

選拔適合教學(xué)的學(xué)生

B

培養(yǎng)拔尖的人才

C

形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)

D

優(yōu)勝劣汰，適者生存

在教學(xué)過程中所進(jìn)行的，為了使活動效果更好而修正其軌道所進(jìn)行的評價，屬于是（?? ）。

A

形成性評價

B

診斷性評價?

C

綜合評價

D

終結(jié)性評價

下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)評價行為的是（?? ）。

A

教師評語

B

座談

C

作品展示

D

示范

在學(xué)生學(xué)習(xí)新知識之前，需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行摸底考察，這屬于（?? ）。

A

診斷性評價

B

形成性評價

C

總結(jié)性評價

D

自身評價

運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計多元分析等數(shù)學(xué)方法，從紛繁復(fù)雜的評價數(shù)據(jù)中提取出規(guī)律性的結(jié)論，這屬于（?? ）。

A

總結(jié)性評價

B

定性定質(zhì)性評價

C

定量性評價

D

診斷性評價