中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出34題

下列選項中，不屬于體育教學(xué)過程一般規(guī)律的是（）。

A

社會制約性規(guī)律

B

教與學(xué)辯證統(tǒng)一的規(guī)律

C

認(rèn)識規(guī)律

D

動作技能形成的規(guī)律

下列選項中，不屬于超學(xué)段體育教學(xué)過程特點的是（）。

A

系統(tǒng)性

B

國家規(guī)定性

C

多模式性

D

非全體性

（）指教師按照學(xué)期體育教學(xué)過程的方案，按教學(xué)內(nèi)容合理性的安排一些單元，進(jìn)行課時分配并實施教學(xué)的過程。

A

學(xué)年體育教學(xué)過程

B

學(xué)期體育教學(xué)過程

C

單元體育教學(xué)過程

D

課時體育教學(xué)過程

依據(jù)學(xué)生獲得知識的主要途徑和來源，可把體育教學(xué)方法分為（）。

A

教授法、學(xué)習(xí)法、直觀法

B

語言法、直觀法、練習(xí)法。

C

學(xué)習(xí)指導(dǎo)法、動作練習(xí)法、一般教育法

D

語言法、直觀法、教授法

簡述三種常見的體育教學(xué)模式及其背景。

簡述體育教學(xué)過程的實質(zhì)與特點。

材料全屏

初中（2）班，共計28人，籃球場2塊，籃球14個。

教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間單手肩上投籃，新授課。

教學(xué)目標(biāo)：80%的學(xué)生基本掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生的上下肢和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的合作精神。

教學(xué)步驟：1.教師宣布本堂課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動，熟悉球性；2.教師講解示范動作，并強調(diào)重難點；3.學(xué)生分組練習(xí)：徒手模仿練習(xí)10次；4.抱球不運球三步練習(xí)5次；5.運球三步練習(xí)5次；6.教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作；7.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師講評；8.素質(zhì)練習(xí)，蹲起跳20次，三組，俯臥撐20次，兩組；9.小結(jié)，收器械。

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【簡答題】

根據(jù)上述材料，分析本堂課能否完成教學(xué)目標(biāo)，為什么？

指出該案例教學(xué)步驟存在的不足之處。

材料全屏

初中（1）班在體操室進(jìn)行背越式跳高力量訓(xùn)練。教學(xué)步驟：1.老師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生自己做好準(zhǔn)備活動。2.進(jìn)行助跑單腳起跳摸高練習(xí)，每個學(xué)生完成20次，所摸高度可以不相同，但必須盡全力。3.組織學(xué)生深蹲起跳練習(xí)，每個人扶住一個支撐物，做蹲下起立練習(xí)2組，每組15次，一口氣做完。4.組織學(xué)生負(fù)重蹲起練習(xí)，學(xué)生肩上負(fù)起規(guī)定重量的杠鈴，進(jìn)行負(fù)重蹲起練習(xí)，每人3組，每組12次。5.教師總結(jié)，下課。

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【簡答題】

分析本節(jié)課教師所用的教學(xué)方法。

分析本節(jié)課的優(yōu)點與缺點。