快速查題-中學(xué)教師資格證試題

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出，要“構(gòu)建開放、有序的語文課程”，對(duì)這一理念闡述正確的一項(xiàng)是（ ）。

以下是某教師對(duì)語文課程目標(biāo)的特征進(jìn)行的總結(jié)，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。

以下不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)原則的一項(xiàng)是（ ）。

張老師在向?qū)W生講授李白的詩歌《蜀道難》時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生昏昏欲睡，即使個(gè)別學(xué)生在聽講，但仍然顯得心不在焉。但是當(dāng)他隨機(jī)提問學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生幾乎都能理解他所要講授的內(nèi)容。基于這種情況，王老師遂開口道：同學(xué)們，之前大家也學(xué)過很多杜甫的詩歌了，相信我們自己課外也有所涉獵，今天就讓我們就自己所知道的杜甫詩歌進(jìn)行一次你最喜愛的李白詩歌大討論，好不好?聽完張老師的話，學(xué)生頓時(shí)打起了精神。在這一教學(xué)過程中王老師充分體現(xiàn)了教學(xué)方法設(shè)計(jì)的什么原則？( )

同學(xué)們，你們一定都很愛自己的父母，尊敬父母的意見和決定，但有時(shí)候，你們會(huì)和父母在某件事情的認(rèn)識(shí)上達(dá)不成一致，在思想上鬧矛盾。這種情況下你們都是怎樣處理的？《羚羊木雕》中的‘我’，就遇到了這種情況，下面我們就一起來學(xué)習(xí)這篇課文?！边@位教師的課堂導(dǎo)入用到了下列哪種導(dǎo)入方式？（）

以下是“說說校園里的春天”這個(gè)口語交際話題的教學(xué)構(gòu)想，閱讀并回答問題。

教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，去不同的觀察點(diǎn)，并分別給他們提出不同的觀察要求：一組觀察小池里的水，一組觀察花園里的花草，一組觀察院內(nèi)的樹木。課堂上先問大家都觀察到了什么，再互相發(fā)問。這樣學(xué)生就會(huì)提出“我想知道池子里的水怎么樣，和其他季節(jié)有什么不同”“我想知道花園里的什么花開了。開得怎樣”“我想知道什么樹木長出了葉子，你能描述一下嗎”等問題。

對(duì)以上教學(xué)構(gòu)想的評(píng)價(jià)，不準(zhǔn)確的是（）。

在一次語文考試后，平時(shí)優(yōu)秀的同學(xué)和較差的同學(xué)考試成績差不多，這套試卷在哪方面存在問題？（ ）。

以下是教師上《麥琪的禮物》一課時(shí)設(shè)計(jì)的課堂導(dǎo)語，閱讀并回答問題。

在上課前，首先給同學(xué)們講一個(gè)一份圣誕禮物造就一個(gè)偉大作家的故事。在1899年的圣誕節(jié)即將來一臨的日子里，美國俄亥俄州哥倫布城監(jiān)獄里，一位代號(hào)34627的囚徒，正在為無錢給心愛的女兒買圣誕禮物而發(fā)愁、而痛苦。他冥思苦想，有什么辦法可以掙到錢呢?忽然，他想起從前辦過的《滾石》諷刺幽默雜志，他所寫的一些幽默小品和風(fēng)趣故事，是市民們很好的消遣和娛樂?！盀槭裁床辉僭囋嚹?”他想。于是他在監(jiān)獄準(zhǔn)備迎接圣誕節(jié)的忙碌中，偷閑匆匆寫下了一篇小說：《口哨狄克的圣誕禮物》。小說獲得很大成功，很快發(fā)表在1899年《麥克盧爾》雜志的圣誕專號(hào)上。34627號(hào)罪犯終于得到了稿酬，如愿以償?shù)刈屌畠涸谑フQ節(jié)得到了心愛的圣誕禮物。從此以后，34627號(hào)一發(fā)而不可收，變成了和契訶夫、莫泊桑齊名的短篇小說大師。 　　同學(xué)們知道他的筆名嗎?對(duì)，是歐·亨利。非常巧，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇小說也是一個(gè)關(guān)于圣誕禮物的故事，這個(gè)故事到底是怎樣的呢? 　　

對(duì)上述課堂導(dǎo)語的評(píng)價(jià)，不準(zhǔn)確的是(　　)。

下列各句中加粗的詞其古今詞義的發(fā)展變化屬詞義縮小的是（ ）。

下列句中不是名詞作狀語的是（ ）。