以下哪些不屬于學(xué)段目標(biāo)中情感與態(tài)度方面的。( )
感受數(shù)學(xué)思 考過程的合理性。
感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。
獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。
下列哪一項不是影響初中數(shù)學(xué)課程的主要因素( )。
數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)涵
社會發(fā)展現(xiàn)狀
學(xué)生心理特怔
教師的努力程度
4.下列哪些不是初中數(shù)學(xué)課程的核心概念( )。
數(shù)感
空間觀念
數(shù)據(jù)處理
推理能力
義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo),從( )等幾個方面加以闡述。( )。
①知識技能;②數(shù)學(xué)思考③問題解決④情感態(tài)度⑤過程方法
①③⑤
?①②
①②③④
?②③④⑤
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