中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出60題

小馬平時總愛在課堂上說話，找機會起哄，如果老師回應(yīng)的話，會變本加厲。老師不理不睬，他漸漸安靜下來。老師的這種方法是（ ）。

A

代幣法

B

認(rèn)知療法

C

系統(tǒng)脫敏法

D

消退法

體操運動員小周因一次競賽失敗，就認(rèn)定自己不適合體操運動，人生再也沒有別的選擇，自此陷入到絕望的情緒之中，小周的這種不合理信念屬于（ ）。

A

主觀要求

B

相對化

C

糟糕至極

D

片面化

中學(xué)生大冰總要求事情按自己的意愿發(fā)展，自己不能犯任何錯誤，一旦犯錯，他就非常懊惱。大冰這種不合理信念是（ ）。

A

絕對化要求

B

過分概括化

C

糟糕至極

D

認(rèn)知偏差

不具有同齡人所應(yīng)有的愉快滿意的心境，與他人相處略感困難，獨立應(yīng)對生活、工作有些吃力。這屬于心理健康水平的（ ）等級。

A

一般常態(tài)心理

B

輕度失調(diào)心理

C

嚴(yán)重病態(tài)心理

D

極度變態(tài)心理

學(xué)生在日常生活中偶爾出現(xiàn)了一些不健康的心理和行為，就可以根據(jù)此斷定學(xué)生心理有障礙。

理性—情緒療法是由美國臨床心理學(xué)家（ ）創(chuàng)立的一種心理治療體系。

A

沃爾普

B

斯金納

C

艾利斯

D

羅杰斯

為了引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到基礎(chǔ)層次的心理健康，學(xué)校心理輔導(dǎo)要實現(xiàn)的基本目標(biāo)是（ ）。

A

尋求發(fā)展

B

把握現(xiàn)在

C

學(xué)會適應(yīng)

D

學(xué)會調(diào)適

學(xué)生崔奕在課堂上經(jīng)常發(fā)出奇怪的聲音以引起大家的注意，但老師和同學(xué)們都不理睬他，他的這種行為便逐漸減少了，這種行為矯正法稱為（ ）。

A

強化法

B

系統(tǒng)脫敏法

C

消退法

D

代幣療法

隨著中考的臨近，小偉心情極度緊張，考試時注意力也無法集中，腦子一片空白，最終沒有發(fā)揮出正常的水平，小偉的主要問題是（ ）。

A

恐怖癥

B

焦慮癥

C

強迫癥

D

抑郁癥

劉燁非常害怕壁虎，心理輔導(dǎo)老師通過讓他觀看過其他治療者觸摸、拿起和放下壁虎的示范后，先從事一些與接近、觸摸壁虎有關(guān)的一些活動，而后逐漸接近壁虎、觸摸它，直到敢于拿起它而無緊張感為止。這種行為訓(xùn)練屬于（ ）。

A

強化法

B

代幣療法

C

消退法

D

系統(tǒng)脫敏法