下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要學(xué)生認(rèn)知作品并用語言、文字、動作等多種方式表達(dá)自己的感受與認(rèn)識(?? )。
王老師在《中國古代山水畫》課程中帶領(lǐng)學(xué)生朗讀古詩,欣賞古代山水畫作,同時動手創(chuàng)作,這一教學(xué)內(nèi)容屬于一下哪個教學(xué)領(lǐng)域(?? )。
下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動屬于“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域(?? )。
下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域(?? )。
李老師,在靜物素描課上,給大家講解素描知識后,積極示范繪畫方法和步驟,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素描繪畫練習(xí),最后表揚(yáng)了優(yōu)秀的學(xué)生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪?(?? )。
下列不屬于美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋中建議留存的資料是(?? )。
在美術(shù)課程的評價中,教師可更多評價學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展,突出評價的整體性和綜合性,這體現(xiàn)了美術(shù)課程評價建議的那一項(xiàng)(?? )。
美術(shù)教材以教科書為主,輔以畫冊、圖片、標(biāo)本實(shí)物、作品以及相關(guān)的視聽影像資料和計(jì)算機(jī)軟件,這體現(xiàn)了新課標(biāo)中對美術(shù)教科書編寫的哪一項(xiàng)建議(?? )。
肖老師根據(jù)地方的民間文化特色,鼓勵將當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)的教學(xué)中,該老師這一做法,遵循了哪一項(xiàng)課程資源的利用與開發(fā)建議(?? )。
“指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,傳遞與交流信息,改善環(huán)境與生活,逐步形成設(shè)計(jì)意識和實(shí)踐能力” ,該表述指的是下列哪一個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容(?? )。