對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高。起關(guān)鍵作用的是教師的( ?。?。?
能力
學(xué)識(shí)
態(tài)度
方法
請(qǐng)結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。
我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是( )
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》
請(qǐng)你就上述材料進(jìn)行分析。
請(qǐng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度為李慧和王娟給出你的建議。
繪畫(huà)時(shí)飛飛在紙上畫(huà)了一個(gè)黑色的太陽(yáng),對(duì)此李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>(?? )
批評(píng)飛飛的畫(huà)不合常理
耐心地詢問(wèn)飛飛的想法
替飛飛把太陽(yáng)涂成紅色
要求飛飛重新畫(huà)紅太陽(yáng)
教師的批評(píng)與不贊揚(yáng),與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)( )
存在正相關(guān)
關(guān)系不明顯
存在負(fù)相關(guān)
有利有弊
幼兒園的基本活動(dòng)是( )。
娛樂(lè)
游戲
運(yùn)動(dòng)
玩耍
從兒童觀角度,解析張老師的教育行為。
曉光很有舞蹈天賦,小小年紀(jì)已經(jīng)參加過(guò)很多大型比賽,但他不愿意參加幼兒園組織的科學(xué)活動(dòng)。方老師勸說(shuō)道:“老師很喜歡會(huì)跳舞的曉光,可是如果你在其他方面也很能干的話,大家會(huì)更加喜歡你?!狈嚼蠋煹淖龇?/span>()。
不合理,不利于幼兒發(fā)展特長(zhǎng)
不合理,不尊重幼兒的興趣愛(ài)好
合理,教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的全面發(fā)展
合理,幼兒必須在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域平均發(fā)展