教師資格
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簡(jiǎn)述分科課程的主要特點(diǎn)。


簡(jiǎn)述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。

指出兩種教學(xué)處理的各自特點(diǎn)。


從語(yǔ)文教育學(xué)的有關(guān)理論特別是新課改的理念出發(fā)比較這兩種教學(xué)處理的優(yōu)劣。


新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育評(píng)價(jià)的甄別與評(píng)價(jià)功能。


新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（　?。?。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

  • A

    ①②③

  • B

    ②③④

  • C

    ①③④

  • D

    ①②④

新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，初中階段設(shè)置( )。


  • A

    以綜合課程為主

  • B

    以分科課程為主

  • C

    分科課程和綜合課程相結(jié)合

  • D

    分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，初中階段設(shè)置( )。


  • A

    以綜合課程為主

  • B

    以分科課程為主

  • C

    分科課程和綜合課程相結(jié)合

  • D

    分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

新課程改革對(duì)課程評(píng)價(jià)的要求是（　 ?）。

①建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系

②建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系

③建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系

④繼續(xù)改革和完善考試制度


  • A

    ①②③④?

  • B

    ①②③

  • C

    ②③④

  • D

    ①②④

?從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國(guó)中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于()。

  • A

    ?學(xué)科課程

  • B

    ?拓展性學(xué)科課程

  • C

    ?輔助性學(xué)科課程

  • D

    ?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征。