篩選結(jié)果 共找出1117題

根據(jù)福勒和布朗的觀點，教師成長過程中對師生關系、同事關系等問題高度關注，一般是在（）。


  • A

    關注學生階段

  • B

    關注情境階段

  • C

    關注生存階段

  • D

    關注教學階段

衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（　?。?/p>

  • A

    關注生存?

  • B

    關注情境

  • C

    關注學生

  • D

    關注自我

根據(jù)福勒和布朗的觀點，教師成長過程中對師生關系、同事關系等問題高度關注，一般是在（）。


  • A

    關注學生階段

  • B

    關注情境階段

  • C

    關注生存階段

  • D

    關注教學階段

?盂老師近期工作比較消極，漠視學生的存在，對學生態(tài)度麻木，缺乏應有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，盂老師的這些表現(xiàn)屬于（ ? ）


  • A

    情感枯竭

  • B

    去個性化

  • C

    成就感低

  • D

    知識枯竭

簡述促進教師心理健康的方法。

?盂老師近期工作比較消極，漠視學生的存在，對學生態(tài)度麻木，缺乏應有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，盂老師的這些表現(xiàn)屬于（ ? ）


  • A

    情感枯竭

  • B

    去個性化

  • C

    成就感低

  • D

    知識枯竭

教師期望效應是由（　　）研究發(fā)現(xiàn)的。

  • A

    皮格馬利翁

  • B

    勒溫

  • C

    羅森塔爾

  • D

    夸美紐斯

簡述教師教學能力的結(jié)構(gòu)。

教師的職業(yè)角色有哪些?試作簡要的說明。

?借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預言效應稱作皮格馬利翁效應的是（　?。?。?




  • A

    賈德

  • B

    漢斯?塞里

  • C

    加涅

  • D

    羅森塔爾