環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的( ?。?/p>
目的性
優(yōu)美
教育性
多樣性
幼兒園活動室內(nèi)常設(shè)的游戲活動區(qū)域不包括( ?。?/p>
角色游戲區(qū)
建構(gòu)游戲區(qū)
表演游戲區(qū)
設(shè)施活動區(qū)
幼兒可以堆砌堡壘、圍柵欄、在沙地上寫字,發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力的活動區(qū)域是( )。
沙水區(qū)
益智區(qū)
積木區(qū)
科學(xué)區(qū)
顏料、蠟筆、橡皮泥、剪刀、紙張等材料應(yīng)該投放到( ?。?。
美工區(qū)
圖書區(qū)
沙水區(qū)
建構(gòu)區(qū)
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上圖是大班美工區(qū)的一個墻面環(huán)境設(shè)計,請分析它對促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的積極作用。
為了促使幼兒體驗感官和情緒的舒展并增強對色彩、線條、構(gòu)圖等的理解而設(shè)置的區(qū)域是( ?。?。
建構(gòu)游戲區(qū)
生活操作區(qū)
美工制作區(qū)
益智活動區(qū)
幼兒可以進(jìn)行閱讀、聽故事、朗誦、演講等活動的區(qū)域是( ?。?/p>
語言區(qū)
角色扮演區(qū)
數(shù)學(xué)區(qū)
科學(xué)區(qū)
請從幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度評價一下幼兒園材料投放。
下列不屬于活動區(qū)的材料投放的具體要求的是( )。
按目標(biāo)投放材料
按不同層次投放材料
按需要投放材料
有些材料需隨時投放
幼兒用木頭、螺絲釘?shù)炔牧?,通過鐵錘、鉗子等,制作一些小的物品,如小盒子、小架子等的活動區(qū)是( ?。?。
積木區(qū)
木工區(qū)
科學(xué)區(qū)
美工區(qū)