題目

閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。

《相聲百年經(jīng)典》一書中,作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時,他特地去請教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個細節(jié)問題:關(guān)公那個代表性的亮相姿勢,究竟是左手捋髯、右手背在身后,還是右手捋髯,左手背在身后?對大師的這種做法,人們無不稱嘆,你又有何感受?

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用細節(jié)綻放美麗

用心做好每一個細節(jié),成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。

——題記

山間的花兒知道,自己只能盛開一次,因此,它細心地張開每一片花瓣,細心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩,最終綻放出令人驚嘆的高雅。

天上的彩霞知道,自己只能絢爛一次,因此,它細心地鋪開每一片云霞,用心設計每一片云霞的濃重輕淡,用心舒卷霞光的燦爛和風采,從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。

青春的我們知道,我們只能年輕一回,所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節(jié),靜靜地守候成功殿堂的幸?;ㄩ_。

細節(jié)決定成敗,成敗系于細節(jié)。

遙想戰(zhàn)國時代,藺相如大智大勇而又慎于細節(jié),把握好獻璧于王而請指示于王的關(guān)鍵時刻,方能夠有禮有節(jié),不辱使命,完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人,但在“執(zhí)秦王之手,握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨,致使良機錯過,釀成了刺秦不成,荊魂歸陰,血濺秦廷的莫大遺憾,亦為千古之人敲響了“切莫疏于細節(jié)”的警鐘。

細節(jié)決定成敗,成敗系于細節(jié)。

放眼航天事業(yè),我國“神州號”系列飛船之所以能夠發(fā)射成功,是因為航天人細心嚴謹,認真把握飛船發(fā)射的每一個數(shù)據(jù),每一個程序,每一個細節(jié)。而美國的“挑戰(zhàn)者號”航天飛機發(fā)射升空后不幸失事墜毀,七名宇航員全部罹難,究其原因,僅僅是因為一個細節(jié)沒有做到位。小小的細節(jié)失誤,造成慘重的航天事業(yè)損失,令人驚愕,令人扼腕沉思。

細節(jié)決定成敗,成敗系于細節(jié)。

相聲大師侯寶林先生長于幽默而慎于細節(jié),終成為相聲表演藝術(shù)大師;貝多芬才華超人而又慎于細節(jié),注重推敲每一個音符,他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國歷代的偉大詩人,文采雄奇而又秉承“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”的原則,才有了“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸,才有了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的新奇別致,才有了“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的睿智哲理。

細節(jié)決定成敗,成敗系于細節(jié)。

當然,這里的慎于細節(jié)并不是不辨本末;這里的細致入微,并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細節(jié),大智大勇而又細心慎重,這才是人生成功的有力保障。

  山間的花兒,用細心描繪高雅;天空的云霞,用細心潑灑絢爛。我們風華正茂的莘莘學子,也一定會用“慎于細節(jié)”綻放人生的美麗。

多做幾道

?閱讀兩則材料,試評價材料中兩名教師的不同做法。

請運用相關(guān)的教育觀對此觀點進行評述。

請從教師觀角度分析張老師的行為。

請從教育觀的角度,評價華老師的教育行為。

請結(jié)合材料,從教育觀的角度分析張老師的教育行為。

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