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　　素質(zhì)教育的教育觀要求幼兒園教師在實施教育行為時應(yīng)面向全體，促進幼兒全面發(fā)展，重視幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的主動精神，注重幼兒個性發(fā)展，著眼于幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展。華老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本要求。

　?。?/span>1）華老師對于東東不會系鞋帶的問題，沒有視若無睹，而是積極幫助東東解決問題。這是華老師能夠做到關(guān)注所有幼兒，促進其全面發(fā)展的教育理念的體現(xiàn)。

　?。?/span>2）華老師教了好幾遍，東東都沒有學(xué)會，于是華老師自編兒歌，邊念兒歌邊做動作，東東很快就學(xué)會了。這說明華老師能夠結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點，用幼兒能夠接受的方法來開展教育教學(xué)，使幼兒的創(chuàng)新能力、實踐能力、生活自理能力等都有了一定的發(fā)展。

　　（3）華老師怕東東忘記，還將這些步驟用圖畫出來。這是華老師注重培養(yǎng)幼兒的主動精神、可持續(xù)發(fā)展的教育理念的體現(xiàn)。

　　總之，幼兒素質(zhì)教育是根據(jù)國家教育方針，以面向全體幼兒、全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進其體、智、德、美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。華老師的教育行為充分體現(xiàn)出其具備新課程改革所要求的素質(zhì)教育的教育觀。