試分析平行四邊形面積公式推導(dǎo)過(guò)程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想。
如指導(dǎo)高年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn),設(shè)計(jì)平行四邊形面積公式推導(dǎo)過(guò)程的教學(xué)。
試分析平行四邊形面積公式推導(dǎo)過(guò)程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想。
如指導(dǎo)高年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn),設(shè)計(jì)平行四邊形面積公式推導(dǎo)過(guò)程的教學(xué)。
平行四邊形面積公式推導(dǎo)采用的割補(bǔ)拼接法。通過(guò)將平行四邊形進(jìn)行分割拼接成長(zhǎng)方形然后計(jì)算其面積的方法體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想。轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法,而其本身的大小是不變的。
多做幾道
請(qǐng)你就該校的課程設(shè)置做一評(píng)析。
請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)做一評(píng)析。?
簡(jiǎn)述班集體形成的條件。
?什么是模型思想?指出本節(jié)課的模型并列舉小學(xué)數(shù)學(xué)中的模型。(10分)
?若指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(20分)
請(qǐng)根據(jù)上述要求制作教學(xué)設(shè)計(jì)。
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