將教學(xué)過程細(xì)分為感知——理解——鞏固——應(yīng)用等幾個階段的體育教學(xué)模式是()。
下列細(xì)胞中沒有細(xì)胞核的是()。
肌腱色白堅韌具有附著和傳遞力的作用,其主要構(gòu)成是()。
下列按骨的形態(tài)進(jìn)行分類的是()。
下肢骨中,屬于測量下肢長的骨性標(biāo)志的是()。
()是肝的功能血管,主要收集來自胃腸道的具有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的靜脈血。
將教學(xué)過程細(xì)分為感知——理解——鞏固——應(yīng)用等幾個階段的體育教學(xué)模式是()。
? ? ? ? 本題考查的是常見的體育教學(xué)模式的知識點。
? ? ? ? C項,技能掌握式教學(xué)模式主要沿襲了前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育思想和教學(xué)模式,主要遵循認(rèn)識規(guī)律,運(yùn)動技能形成規(guī)律,將教學(xué)過程細(xì)分為感知——理解——鞏固——應(yīng)用等幾個階段。這一模式十分重視教師的主導(dǎo)作用,以教師為中心、為主導(dǎo),側(cè)重于本體化的加工信息,即重視從運(yùn)動技能形成角度來教學(xué),把示范、講解、練習(xí)、糾正錯誤動作、再次練習(xí)作為教學(xué)的程序或過程,從而形成傳統(tǒng)的運(yùn)動技能教學(xué)模式或程序式教學(xué)模式。綜上,C正確。
? ? ? ? A項,發(fā)現(xiàn)式體育教學(xué)模式是指在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,學(xué)生通過對一些事實(事例)和問題的獨立探究,發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)原理和結(jié)論的一種教學(xué)模式。起源于美國。其特點有:強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程;強(qiáng)調(diào)直覺思維;強(qiáng)調(diào)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。故排除。
? ? ? ? B項,小群體體育教學(xué)模式:試圖通過體育教學(xué)中集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用,通過學(xué)生互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)主動性,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,并達(dá)到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的作用。故排除。
? ? ? ? D項,快樂體育教學(xué)模式是以運(yùn)動為基本手段并采用適宜的教法,在發(fā)展學(xué)生身體的前提下,使學(xué)生得到理性的快樂體驗,即以快樂心理體驗為直接(顯性)目標(biāo)的體育教學(xué),其作用是能夠較好地提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。故排除。
? ? ? ? 故正確答案為C。
多做幾道
下列細(xì)胞中沒有細(xì)胞核的是()。
肌腱色白堅韌具有附著和傳遞力的作用,其主要構(gòu)成是()。
下列按骨的形態(tài)進(jìn)行分類的是()。
下肢骨中,屬于測量下肢長的骨性標(biāo)志的是()。
()是肝的功能血管,主要收集來自胃腸道的具有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的靜脈血。
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