行政管理本科
篩選結(jié)果 共找出25題

個(gè)人為適應(yīng)特定角色需要而進(jìn)行的知識(shí)準(zhǔn)備過程是

A

繼續(xù)社會(huì)化

B

基本社會(huì)化

C

理想社會(huì)化

D

預(yù)期社會(huì)化

基本社會(huì)化的延續(xù)、完善和發(fā)展是

A

再社會(huì)化

B

發(fā)展社會(huì)化

C

理想社會(huì)化

D

繼續(xù)社會(huì)化

對(duì)于犯罪分子的教育屬于

A

繼續(xù)社會(huì)化

B

負(fù)向社會(huì)化

C

再社會(huì)化

D

正向社會(huì)化

年輕一代用新知識(shí)、新觀念影響前輩的過程稱為

A

正向社會(huì)化

B

反向社會(huì)化

C

非社會(huì)化

D

特殊社會(huì)化

過度社會(huì)化

反向社會(huì)化

簡述社會(huì)化的含義

簡述社區(qū)對(duì)社會(huì)化的影響主要有哪些

社會(huì)角色的扮演的階段

舉例說明科爾伯格的道德意識(shí)發(fā)展階段理論