屬于美術(shù)課程價值的是（?? ）。
新時器時代早期出現(xiàn)在長江流域的文化是（? ）。
青銅器上的裝飾花紋，多分布于器物的腹、頸、圈足或蓋等部位，在青銅器的裝飾紋樣中，最有代表性的是（? ）。
下圖青銅器作品的名稱是（? ）。
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下列不屬于四神瓦當?shù)氖牵? ）。
講作畫應(yīng)以“六法”為標準，后世奉為典范的畫論是（? ）。
題目
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初中美術(shù)課程標準
A選項，《美術(shù)課程標準》從五個方面闡述了美術(shù)課程的價值：（1）陶冶學生的情操、提高審美能力；（2）引導學生參與文化的傳承和交流；（3）發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學生的創(chuàng)新精神的技術(shù)意識：（5）促進學生的個性形成和全面發(fā)展。綜上，A選項正確。
多做幾道
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 下列選項中關(guān)于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設(shè)者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關(guān)心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應(yīng)該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆印２荒苤敝浦够蛘吒缮?，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內(nèi)容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質(zhì)教育的（ ）要求。A基礎(chǔ)性B發(fā)展性C全面性D主體性
- 材料全屏周末我?guī)W生去郊游，在一片野花叢中，同學們都紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的是荊棘花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了同學的反駁。 “你們就看到它的刺了！你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。 “刺中有花！刺中有花！”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動地走到小強身邊，摟著他的肩對同學們說：“小強說得有道理。荊棘花雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，我們對待同學也應(yīng)像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應(yīng)該正確看到他身上的潛在的閃光點?；ㄓ星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭。活動結(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。25【簡答題】請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析“我”的教育行為。
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- 中國美術(shù)發(fā)展主要受到哪幾種文化的影響（?? ）。A道教、佛教、喇嘛教?B儒家、道家、佛教C儒家、佛教?D伊斯蘭教
- 下列選項中，被稱為“農(nóng)民畫家”的是（ ）。A彼得·博魯蓋爾B楊·凡·?？诵值蹸阿爾布雷特·丟勒D荷爾拜因
- 下列作品的作者是（ ）。???????A馬奈B莫奈C德加D雷諾阿
- 下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（ ）。A塞尚B畢加索C高更D蒙克
- 招貼廣告屬于下列哪種設(shè)計領(lǐng)域（?? ）。A產(chǎn)品設(shè)計B環(huán)境設(shè)計C視覺傳達設(shè)計D服裝設(shè)計
- 下列不屬于布盧姆對教育目標的分類包括三個主要部分的是（?? ）。A認知領(lǐng)域B社會價值領(lǐng)域C情感領(lǐng)域D動作技能領(lǐng)域
- 王老師在《中國古代山水畫技法》課程的教學開始之前，帶領(lǐng)學生欣賞了很多古代的山水畫大師作品，這一過程屬于教學過程的哪一項環(huán)節(jié)（?? ）。A導入環(huán)節(jié)B新授環(huán)節(jié)C練習環(huán)節(jié)D總結(jié)環(huán)節(jié)
- 撰寫課時教學計劃的要點是：（?? ）。①研究課程標準；②研究課本；③確定教學目標；④了解教學情境；⑤選擇教學方法；⑥教學準備（教具、學具或其他）；⑦設(shè)計教學過程；⑧設(shè)計板書（或制作PPT演示文稿）。A②③④⑤⑥B①②③④⑤⑥C①②③⑤⑥D(zhuǎn)①②③④⑤⑥⑦⑧
- 王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（?? ）。A激勵式結(jié)課B延伸升華式結(jié)課C講評式結(jié)課D總結(jié)式結(jié)課
- 形成性評價也可稱為（?? ）。A過程性評價B終結(jié)性評價C總結(jié)性評價D量性評價