以下體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)原則的是（ ）。
“雜施而不孫，則壞亂而不修”的意思為：施教者雜亂無(wú)章施教而不按順序進(jìn)行，打亂了章法就不可收拾了。這體現(xiàn)的是循序漸進(jìn)原則。綜上所述，D項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”意思為：要引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走，要鼓勵(lì)學(xué)生而不要壓抑他們，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)門(mén)徑，而不是代替學(xué)生作出結(jié)論。這體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，“君子之教，喻也”意思為：君子教育學(xué)生，應(yīng)加以誘導(dǎo)，體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也”意思為：只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識(shí)的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對(duì)知識(shí)還理解不清。認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的不足，然后才能反過(guò)來(lái)要求自己；知道了自己對(duì)有些知識(shí)還理解不通，然后才能自己努力。這體現(xiàn)的是教學(xué)相長(zhǎng)原則。與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)（ ）。
教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的（ ）。
目前，我國(guó)文化廣受全世界歡迎，并且，很多國(guó)家設(shè)立“孔子學(xué)院”，讓更多的外國(guó)民眾學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)，喜歡中國(guó)，這說(shuō)明教育可以（ ）。
許慎在（ ）中這樣解釋?zhuān)骸敖?，上所施，下所效也”“育，養(yǎng)子使作善也。”?
心理起源說(shuō)的代表人物是（ ）。
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