題目

?小華最近遇到了一些困擾,心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()

  • A

    ?行為分析法

  • B

    ?合理情緒療法

  • C

    ?系統(tǒng)脫敏法

  • D

    ?來訪者中心療法

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 合理情緒療法也稱“理性—情緒療法”,由美國心理學家艾里斯于20世紀50年代創(chuàng)立。艾里斯認為,對于個體遇到的主要事實、行為、事件(A),我們的情緒反應(C)是由我們的觀念(B)直接決定的,B如果是一個非理性的觀念,就會造成負向情緒。若要改善情緒狀態(tài),必須駁斥(D)非理性觀念(B),建立新觀念并獲得正向的情緒效果(E)。心理輔導老師引導小華梳理錯誤觀念,使其形成正確的認識,正是采用了合理情緒療法,幫助小華建立新觀念并獲得正向的情緒效果。

多做幾道

( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。


  • A

    教育目的

  • B

    教育內(nèi)容

  • C

    教育方針

  • D

    教育目標

教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。


  • A

    選拔作用

  • B

    評價作用

  • C

    決定作用

  • D

    主導作用


明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>

  • A

    康德

  • B

    裴斯秦洛齊

  • C

    洛克

  • D

    夸美紐斯

在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>

  • A

    生物起源說

  • B

    神話起源說

  • C

    心理起源說

  • D

    勞動起源說

構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>

  • A

    教育者和受教育者?

  • B

    受教育者和教育內(nèi)容

  • C

    教育者和教育內(nèi)容

  • D

    教育內(nèi)容和教育形式?

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