根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,我國初中階段課程設置主要是(??? )。
- A
分科課程 ??
- B
分科課程和綜合課程結合
- C
綜合課程 ? ?
- D
活動課程和綜合課程結合
根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,我國初中階段課程設置主要是(??? )。
分科課程 ??
分科課程和綜合課程結合
綜合課程 ? ?
活動課程和綜合課程結合
《基礎教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,初中階段設置分科與綜合相結合的課程,主要包括思想品德、語文、數(shù)學、外語、科學(或物理、化學、生物)、歷史與社會(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(或音樂、美術)以及綜合實踐活動,并積極倡導各地選擇綜合課程。
多做幾道
( )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內容
教育方針
教育目標
教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導作用
明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內容
教育者和教育內容
教育內容和教育形式?
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