( )作為教學用書,由唐高宗下令定為全國通用的數學教材,這是我國國家審定數學教科書的開端。
- A
《算經十書》
- B
《周髀算經》
- C
《九章算術》
- D
《張丘建算經》
( )作為教學用書,由唐高宗下令定為全國通用的數學教材,這是我國國家審定數學教科書的開端。
《算經十書》
《周髀算經》
《九章算術》
《張丘建算經》
由李淳風等人審定并注釋了漢朝以來的十部算經,統(tǒng)稱為《算經十書》,它是我國國家審定數學教科書的開端。
多做幾道
一種典型的用分權形式來管理學校的組織形式是( ?。?/p>
事業(yè)部型學校組織
職能型學校組織
直線一職能型學校組織
矩陣型學校組織
古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中,提出了( )的學習過程理論。
“模仿、理論、練習”
“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”
“困難、問題、假設、驗證、結論”
“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”
當前我國的教學目標包括( ?。?/p>
①知識與技能②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀④學習策略
①②③
②③④
①②④
①③④
進行學校各項工作的報表統(tǒng)計屬于下列選項中哪一個職能部門的工作內容?( ? )。
校長辦公室
教務處
政教處
總務處
直線式
圓周式
螺旋式
橫向式
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