學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓,但按學校的相關規(guī)定,應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定( )。
- A
節(jié)約了辦學成本
- B
加強了經(jīng)費管理
- C
體現(xiàn)了按勞取酬
- D
侵犯了教師權利
學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓,但按學校的相關規(guī)定,應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定( )。
節(jié)約了辦學成本
加強了經(jīng)費管理
體現(xiàn)了按勞取酬
侵犯了教師權利
此題考察幼兒園教師的權利,幼兒園教師有進修培訓權,學校的這項規(guī)定侵犯了教師的權利。
多做幾道
汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬,有人參觀或檢查時才提出要求。該教師的做法()。
體現(xiàn)了寬容待生的教育要求
體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則
忽視了幼兒良好習慣的養(yǎng)成
影響了幼兒學習成績的提高
李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架,你推我拉,互不相讓。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検? ? )。
馬上制止,讓兩位幼兒到教師辦公室解決
不予理睬,繼續(xù)教學
批評訓斥幼兒
了解原因,并引導幼兒自己解決矛盾
素質教育中學生學習的壓力主要是( ?。?。
學習內部的壓力
分數(shù)的壓力
升學的壓力
教師、家長的壓力
“性相近,習相遠”是孔子對( )的概括。?
教育對象
教育目的
教育作用
教育任務
蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產生上進心。”這句話提示教師( ?。?。
尊重和欣賞學生
對學生嚴慈相濟
對學生因材施教
團結和關心學生
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