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教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于(　　)。

  • A

    平行游戲

  • B

    合作游戲

  • C

    指導游戲

  • D

    觀察游戲

在兒童教學活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于(　　)的教學活動方法。

  • A

    游戲法    

  • B

    操作法

  • C

    直觀法    

  • D

    發(fā)現(xiàn)法

以下關于幼兒游戲的描述，錯誤的是(   )。

  • A

    成人最好參與其中

  • B

    自主自愿的活動

  • C

    沒有外在目的

  • D

    無拘無束的活動

下列有關表演游戲的說法，正確的是(　　)。

  • A

    是幼兒按照自己熟悉的經驗，以周圍真實生活為游戲內容的來源

  • B

    以虛構的童話故事作為游戲內容的來源

  • C

    是在教師的組織下，嚴格按照故事、童話的情節(jié)、語言進行表演的

  • D

    游戲是以演給他人看為目的的

關于幼兒游戲活動區(qū)的布置，正確的說法是(　　)

  • A

    以閱讀為主的圖書區(qū)可與娃娃家放在一起

  • B

    自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設是由教師進行的

  • C

    可在積木區(qū)提供一些人偶、小動物、交通工具模型等輔助材料

  • D

    娃娃家應該是完全敞開式，讓每個人都能看到里面有什么

幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實生活的游戲是（ ）。

  • A

    表演游戲

  • B

    結構游戲

  • C

    角色游戲

  • D

    規(guī)則游戲

玩沙游戲屬于(  ).

  • A

    表演游戲

  • B

    角色游戲

  • C

    智力游戲

  • D

    結構游戲

下列階段不屬于依據認知發(fā)展劃分的是(　　)。

  • A

    練習性游戲階段

  • B

    象征性游戲階段

  • C

    規(guī)則性游戲階段

  • D

    合作性游戲階段

教師在幼兒附近和幼兒玩相同或不同材料的游戲，目的在于引導幼兒模仿，教師起著暗示指導的作用，這種介入方式稱為(　　)。

  • A

    交叉介入

  • B

    垂直介入

  • C

    平行介入

  • D

    直接介入

智力游戲、體育游戲、音樂游戲等屬于幼兒園的教學游戲，同時也是(　　)游戲。

  • A

    平行

  • B

    規(guī)則

  • C

    感覺機能

  • D

    獨自