對于經(jīng)常違反班級紀律的同學，一旦他有好的行為發(fā)生，馬上給予夸獎，這種行為可以鼓勵學生逐漸改掉自己的壞習慣，養(yǎng)成良好的品行。這種做法在心理學上叫做（）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)學習理論
斯金納認為強化也是一種操作，強化的作用在于改變同類反應在將來發(fā)生的概率，而強化物則是一些刺激物，它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增強反應發(fā)生的概率。老師發(fā)現(xiàn)學生做出好的行為，給予夸獎，可以提高他以后好的行為發(fā)生的概率，因此是強化。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽。”出自于我國古代思想家（? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
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- “一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（ ?）的觀點。?A遺傳決定論B環(huán)境決定論C二因素論D教育萬能論
- 以下不是終身教育的特點的是（? ）。A終身性B全民性和廣泛性C靈活性和實用性D固定性
- 教學過程中，堅持由淺入深，由易到難，由簡到繁，屬于我國中小學常用的教學原則中的（? ）。A循序漸進原則B直觀性原則C鞏固性原則D可接受性原則
- 把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是（? ）。A常規(guī)管理B平行管理C民主管理D目標管理
- 兒童將單詞組合為合乎語法規(guī)則的句子，屬于加涅學習水平分類的哪一類？（ ）A信號學習B規(guī)則學習C概念學習D言語聯(lián)想學習
- 午飯的時候，幼兒園老師表揚了安安靜靜吃飯的小朋友，其他吵鬧的同學也立刻安靜下來，認真吃飯。這種現(xiàn)象是（ ）。A直接強化B替代強化C自我強化D正強化
- 按照加涅的信息學習理論，我們應該在（ ）實現(xiàn)學習的遷移。A動機階段B領會階段C回憶階段D概括階段
- （ ）以表征學習為前提，又為命題學習奠定基礎，并且它是意義學習的核心。A符號學習B結(jié)合學習C概念學習D命題學習
- （ ）是在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式。A感性概況B理性概括C抽象概括D具體概括
- 黃老師在班上作出這樣的規(guī)定：遲到一次罰5元，不寫作業(yè)罰10元，上課說話罰5元……，并且黃老師將收集到的錢用于自己私用。黃老師的做法侵犯了學生的（ ）。A著作權B榮譽權C財產(chǎn)權D受教育權