下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)教育學(xué)及其產(chǎn)生與發(fā)展
亞里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，這也成為后來強調(diào)教育中注重人的發(fā)展的思想淵源。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
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- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達(dá)強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 學(xué)制自下而上：小學(xué)→中學(xué)→大學(xué)的是（? ）。A雙軌學(xué)制B單軌學(xué)制C分支型學(xué)制D多軌型學(xué)制
- 呈現(xiàn)一個由許多小寫字母s組成的一個大寫字母H，通常人們首先反映到大腦的是字母H，然后才細(xì)辨它是由許多小寫字母s組成的。這是知覺的（? ）。A選擇性B整體性C理解性D恒常性
- 思維靈活性較差，但比較細(xì)致，喜歡沉思。這類人的氣質(zhì)類型屬于（ ?）。A抑郁質(zhì)B黏液質(zhì)C多血質(zhì)D膽汁質(zhì)
- 智力發(fā)展明顯低于同齡兒童平均水平并有適應(yīng)性行為障礙的兒童是（ ?）。A低常兒童B正常兒童C超常兒童D畸形兒童
- （ ?）奠定了教育心理學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，西方教育心理學(xué)的名稱和體系也由此確立。A卡普捷列夫的《教育心理學(xué)》B霍普金斯的《教育心理學(xué)》C桑代克的《教育心理學(xué)》D維果茨基的《教育心理學(xué)》
- 需要層次理論是（ ）心理學(xué)在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)，其代表人物是（ ）。A人本主義?? 羅杰斯B行為主義?? 馬斯洛C行為主義?? 羅杰斯D人本主義?? 馬斯洛
- 學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀條件是（ ?）。A學(xué)生的智力水平B學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度C學(xué)習(xí)對象之間的共同要素D學(xué)習(xí)的方法
- 下列不屬于教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)形式的是（? ）。A精疲力竭型B狂熱型C低挑戰(zhàn)型D躁動型
- 通過學(xué)生書面形式的自我描述來了解學(xué)生生活經(jīng)歷及內(nèi)心世界的方法屬于心理評估方法中的（ ?）。A心理測驗?B觀察法C自述法D評估性會談
- 教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素中，把規(guī)范同主體的實際行動聯(lián)系起來，指出在什么情況下這一規(guī)則生效的要素是（ ）。A假定B處理C制裁D定案