簡(jiǎn)述幼兒園教育的特點(diǎn)。
幼兒園教育的特點(diǎn)由幼兒身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)前教育的性質(zhì)、目標(biāo)等規(guī)定，主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)啟蒙性。幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。因此，幼兒園教育是對(duì)幼兒進(jìn)行開發(fā)、啟蒙的教育，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。(2)生活化。幼兒園教育具有濃厚的生活化的特征，不僅教學(xué)內(nèi)容來(lái)自幼兒的生活，而且教育的實(shí)施貫穿于幼兒的每日生活。(3)游戲性。游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式，也是幼兒基本的學(xué)習(xí)方式。所以，游戲在幼兒固教育中居于非常重要的位置。(4)活動(dòng)性。幼兒主要通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界，只有在活動(dòng)中才能充分發(fā)展幼兒的感官認(rèn)識(shí)，通過(guò)活動(dòng)積累直觀經(jīng)驗(yàn)。只有在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)才是有意義的、理解性的學(xué)習(xí)。(5)潛在性。幼兒園教育是有目的、有計(jì)劃的教育過(guò)程，但是幼兒感受到的是環(huán)境、活動(dòng)、材料和教師的行為，而不是教育者的教育目的和方法。教師的教育意圖蘊(yùn)含在幼兒園教育的方方面面，潛移默化地對(duì)幼兒起作用。
多做幾道
請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的活動(dòng)方案。
閱讀下面材料，回答問(wèn)題。戶外自由活動(dòng)時(shí)，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過(guò)去，個(gè)個(gè)都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個(gè)點(diǎn)，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時(shí)，王老師看見了，走過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問(wèn)題：你如何評(píng)價(jià)王老師的處理方法？如果你是王老師，你會(huì)怎么做？
簡(jiǎn)述小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實(shí)際工作中如何開展綜合教育。
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