閱讀下面材料，回答問題。淵淵是一個內(nèi)向的男孩子。他有一個特殊嗜好——吮吸手指頭。淵淵經(jīng)常一個人偷偷地將手指頭放在嘴里津津有味地吸，吸得手指頭都蛻皮了。據(jù)父母反映，這個習慣在淵淵2歲時就已形成。在幼兒園的時候，淵淵又將他的小手放在嘴巴里了，好像嬰兒吸奶瓶一樣，老師告訴他，這樣很不衛(wèi)生，請他拿出來，可是轉(zhuǎn)個身他又我行我素了。睡著的時候，老師又發(fā)現(xiàn)他將手指頭塞在嘴巴里，香甜地進入了夢鄉(xiāng)……如果悄悄地將他的手指頭拔出來，他居然能在睡著的時候，將手指頭繼續(xù)塞回嘴巴里。老師經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作，幾個月才回趟家，母親常常要去外地照顧父親，還有兩個已上小學的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顧這幾個孩子的生活，而這個保姆年紀很小，不過20來歲。淵淵從小就由這個小保姆帶大，每天晚上都和她睡，保姆自然是樣樣事兒都由著他，淵淵對小保姆也特別親熱，整天形影不離。父母親有空的時候才回趟家，與淵淵在一起的時間很少，由于缺少父母的必要關(guān)愛，年幼的淵淵顯得特別焦慮和內(nèi)向，因此，吮吸手指的不良習慣就在這種情況下逐漸形成了，對于淵淵吮吸手指這一不良習慣，父母時常批評制止，有時忍不住狠狠地打他的手。在成人的“嚴厲”攻勢下，淵淵雖然會有所改正，但在成人不注意的時候就會吮吸得更加厲害。問題：根據(jù)上述材料，運用所學相關(guān)知識，分析淵淵產(chǎn)生此行為的心理原因，并提出矯冶策略。
請為幼兒園大班設計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料，回答問題。戶外自由活動時，浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲，他開心極了。旁邊的小朋友看到了，也一起圍了過去，個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點，還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時，王老師看見了，走過來對他們說：“哎呀，臟死了，快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎？”問題：你如何評價王老師的處理方法？如果你是王老師，你會怎么做？
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程？具有什么意義？
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。