材料分析題幼兒在想象中常常突出事物的某種特征或某一成分。例如,畫一個小孩放風箏,往往把小孩的手畫得很大,甚至超出身體的長度。幼兒說話也喜歡夸張,例如:“我家的花開得可大了,像桌子一樣大?!比绻己玫牧晳T是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了?!獮跎晁够Y(jié)合以上現(xiàn)象,請你分析一下幼兒想象夸張的原因。
請為幼兒園大班設(shè)計一份以“夏天”為主題的活動方案。
閱讀下面材料,回答問題。戶外自由活動時,浩浩在草地上發(fā)現(xiàn)了幾只瓢蟲,他開心極了。旁邊的小朋友看到了,也一起圍了過去,個個都顯得非常興奮。他們一起蹲下教瓢蟲背上有多少個點,還把瓢蟲放在手心上讓它慢慢地爬。這時,王老師看見了,走過來對他們說:“哎呀,臟死了,快扔掉。不是讓你們觀察小草嗎?”問題:你如何評價王老師的處理方法?如果你是王老師,你會怎么做?
簡述小組活動和個別活動的優(yōu)缺點。
什么是綜合教育課程?具有什么意義?
試述幼兒園教師在實際工作中如何開展綜合教育。