英語教師如何控制英語閱讀教學(xué)中生詞量和語法的難易度?
簡述教學(xué)反思的原則。
自我糾錯是語言學(xué)習(xí)的有效方法之一。課堂教學(xué)過程中教師可以通過哪些方式引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯?寫出四種方式,并各舉一例說明。
簡述課堂反饋的方法并舉例說明。
課堂提問的原則及課堂提問的意義
在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境有哪些注意事項?
英語教師如何控制英語閱讀教學(xué)中生詞量和語法的難易度?
閱讀教學(xué)和詞匯量以及語法的難以程度是緊密相連的,因此教師應(yīng)該了解相關(guān)背景知識,掌握閱讀的教學(xué)方法,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的學(xué)習(xí)。
多做幾道
簡述教學(xué)反思的原則。
自我糾錯是語言學(xué)習(xí)的有效方法之一。課堂教學(xué)過程中教師可以通過哪些方式引導(dǎo)學(xué)生自我糾錯?寫出四種方式,并各舉一例說明。
簡述課堂反饋的方法并舉例說明。
課堂提問的原則及課堂提問的意義
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