題目

教師在教室里建立“班級(jí)書柜”,放置各種讀物并定期為學(xué)生推薦熱點(diǎn)圖書,該教師的做法意在引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成的目標(biāo)是( )。

A

樂(lè)于與他人交流自己的閱讀鑒賞心得,展示自己的讀書成果

B

學(xué)會(huì)使用常用語(yǔ)文工具書,能利用多媒體搜集和處理信息

C

學(xué)會(huì)選擇閱讀材料,具有廣泛的閱讀興趣,努力擴(kuò)大閱讀視野

D

靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法,提高閱讀效率

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閱讀教學(xué)概述

C選項(xiàng),教師放置圖書的目的是引導(dǎo)學(xué)生讀書,擴(kuò)充學(xué)生讀書的資料,綜上,C選項(xiàng)正確。

A、B、D選項(xiàng),說(shuō)的是此行為的作用,并非目的,故排除。

故正確答案為C選項(xiàng)。

多做幾道

劉畊宏本草綱目健身操走紅,劉畊宏的名字中“畊”的正確讀音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)吡簳月暤淖髌凡话ǎǎ?/p>

A.《人世間》

B.《雪城》

C.《看自行車的女人》

D.《應(yīng)物兄》

莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品不包括()

A.《豐乳肥臀》

B.《紅高粱》

C.《蛙》

D.《大黃蜂》

首位中國(guó)籍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遙

對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是( )。

沿著濕漉漉的林間小路,我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布,我真正領(lǐng)略到那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。①云霧迷蒙的天上,裂開了一道巨大的豁口,天水從豁口中洶涌而下,一落千丈,在山谷中激起飛揚(yáng)的水花,發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前,人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻,眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞,舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景,怎能不讓人心靈為之震顫?

A

第①句運(yùn)用夸張的修辭方法,突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。

B

第②句運(yùn)用比喻的修辭方法,形象地寫出了人的渺小,以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C

第③句運(yùn)用夸張的修辭方法,形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D

第④句運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來(lái)的震撼之感。

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