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奧爾夫教學(xué)法的教學(xué)原理有以下五個方面：

1. 綜合性

音樂是一種綜合的藝術(shù)，可以唱、跳、奏同時進(jìn)行。奧爾夫同樣也認(rèn)為原本的音樂是歌、舞、樂結(jié)合在一起的。這種最原始的，也是最接近人心靈的，因此可以說音樂是綜合的藝術(shù)。

2. 創(chuàng)造性

兒童的思維非常的活躍，沒有受到社會生活的禁錮，所以他們天生就有創(chuàng)造的能力與條件。當(dāng)他們看到一幅畫后，可以利用音樂來表達(dá)自己的感受。我們也可以借助音樂這種藝術(shù)形式來挖掘、發(fā)揮兒童的想象力。當(dāng)兒童在用音樂表達(dá)情感時，不一定非要有樂器，他們可以利用一切發(fā)音物體進(jìn)行創(chuàng)造，這就充分的體現(xiàn)了創(chuàng)造性。

3. 親自參與、訴諸感性、回歸人本

奧爾夫教學(xué)法充分地調(diào)動了兒童各個方面的能力，能夠非常好地培養(yǎng)人的情商。原本的音樂人們只是作為聆聽著來欣賞，而在奧爾夫教學(xué)法中，人們則作為參與者參與其間，隨著音樂的流動，可以自由地擺動身體，這樣的形式也有助于情緒的發(fā)泄。

4. 從本土文化出發(fā)

奧爾夫教學(xué)法最為寶貴的是他的教學(xué)理念，而非教條式的示例。奧爾夫教學(xué)法并沒有提供一節(jié)示范課，而是以開放式的形式呈現(xiàn)在人們面前，所以奧爾夫音樂教學(xué)法可以根據(jù)任何國家的需要進(jìn)行本土化的結(jié)合。從本土文化出發(fā)，才能夠更好地發(fā)揮奧爾夫教學(xué)法的效果。

5. 從兒童出發(fā)

奧爾夫教學(xué)法的核心理念就是一切從兒童出發(fā)，所以這一點也是奧爾夫教學(xué)法最基礎(chǔ)的一項教學(xué)原理。故正確選項為D。