道德認(rèn)識(shí)是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。
狹義的德育是指家庭德育。
一個(gè)茶壺配一個(gè)蓋,這說明我們?cè)趯W(xué)校德育教育過程中要遵守疏導(dǎo)原則。
德育過程就是思想品德形成過程。
處于習(xí)俗道德水平階段的學(xué)生道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)依賴于老師、家長(zhǎng)等權(quán)威。
“潤(rùn)物細(xì)無聲”體現(xiàn)了德育方法中的說服教育法。
道德認(rèn)識(shí)是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。
本題考查的是品德的內(nèi)涵的相關(guān)內(nèi)容。
多做幾道
狹義的德育是指家庭德育。
一個(gè)茶壺配一個(gè)蓋,這說明我們?cè)趯W(xué)校德育教育過程中要遵守疏導(dǎo)原則。
德育過程就是思想品德形成過程。
處于習(xí)俗道德水平階段的學(xué)生道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)依賴于老師、家長(zhǎng)等權(quán)威。
“潤(rùn)物細(xì)無聲”體現(xiàn)了德育方法中的說服教育法。
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