社會中心課程理論的代表人物為( )。
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
社會中心課程理論的代表人物為( )。
社會中心課程理論的主要代表人物是布拉梅爾德。綜上所述,C項(xiàng)正確。
A項(xiàng),杜威是活動中心課程理論的代表人物。與題意不符,故排除。
B項(xiàng),布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物。與題意不符,故排除。
D項(xiàng),巴格萊是要素主義課程理論的代表人物。與題意不符,故排除。
因此,本題正確答案為C。
多做幾道
拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。
教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。
目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。
許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?
心理起源說的代表人物是( )。
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