清初“四王”中，取得“熟不甜，生不澀，淡而厚、實(shí)而清”的收獲的畫家是（ ）。
本題考查的是文化素養(yǎng)中的中國美術(shù)。王原祁，以畫供奉內(nèi)廷。擅畫山水，繼承家法，學(xué)元四家，以黃公望為宗，喜用干筆焦墨，層層皴擦，用筆沉著，自稱筆端有金剛杵。與王時敏、王鑒、王翚并稱“四王”，形成婁東畫派，左右清代三百年畫壇，成為正統(tǒng)派中堅人物。其所著畫論有《雨窗漫筆》與《麓臺題畫稿》。其主張好畫當(dāng)在不生不熟之間，自出心裁，不受古法拘束，熟不甜，生不澀，淡而厚，實(shí)而清，書卷之氣盎然紙墨外。綜上所述，D項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，王時敏，明末清初畫家，大學(xué)士王錫爵之孫，翰林編修王衡之子，“四王”第一代人。與題意不符，故排除。
B項(xiàng)，王鑒，明末清初畫家，“四王”之一。與題意不符，故排除。
C項(xiàng)，王翚，清代著名畫家，被稱為“清初畫圣”。與王鑒、王時敏、王原祁合稱山水畫家“四王”，論畫主張“以元人筆墨，運(yùn)宋人丘壑，而澤以唐人氣韻?！迸c題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了教師勞動具有（ ）的特點(diǎn)。
“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（ ）。
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話提示教師（ ）。
王老師得知劉璇偷拿了其他同學(xué)的玩具，沒有當(dāng)著全班的面批評劉璇，而是把劉璇叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法（ ）。
數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。
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