教師將幼兒創(chuàng)編的動作進行組合并表演,請幼兒觀看,并要求幼兒指出哪些人的動作被采用了,教師運用的方法是( ?。?。
- A
提示法
- B
演示法
- C
退出法
- D
反饋法
教師將幼兒創(chuàng)編的動作進行組合并表演,請幼兒觀看,并要求幼兒指出哪些人的動作被采用了,教師運用的方法是( ?。?。
提示法
演示法
退出法
反饋法
反饋法即教師在音樂活動中運用語言促使幼兒及時地了解自己對音樂所做的反應(yīng),并及時地調(diào)整自己的活動行為。
多做幾道
幼兒能以自我為中心辨別左右是在( ?。?/p>
4歲
5歲
6歲
7歲
幼兒記憶的特點是( ?。?/p>
無意記憶占優(yōu)勢
比較精確
意義的理解記憶
有意記憶為主
新精神分析論認為,“游戲不是做,而是人的情感和思想的一種健康發(fā)泄方式”。提出這一觀點的代表人物是( ?。?/p>
弗洛伊德
桑代克
霍爾
艾里克森
肥胖癥是一種營養(yǎng)過剩性疾病,因過量的脂肪儲存,使體重超過正常值的( ?。?br>
10%
20%
30%
50%
嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送,這是孩子的( ?。?/p>
痛覺的探索方式
不良的生活習(xí)慣
觸覺的探索方式
動覺的探索方式
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