把育人為本作為教育工作的根本要求不包括（ ?。?。?
堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀
全面推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以育人為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,為人的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)
以學(xué)生為主導(dǎo)，以教師為主體．充分發(fā)揮學(xué)生的主動性
全面提高國民素質(zhì)．努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才
應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，關(guān)心每一個學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。
多做幾道
汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬，有人參觀或檢查時才提出要求。該教師的做法()。
體現(xiàn)了寬容待生的教育要求
體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則
忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
影響了幼兒學(xué)習(xí)成績的提高
李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ? )。
馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決
不予理睬，繼續(xù)教學(xué)
批評訓(xùn)斥幼兒
了解原因，并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾
素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是（ ?。?/span>
學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力
分數(shù)的壓力
升學(xué)的壓力
教師、家長的壓力
“性相近，習(xí)相遠”是孔子對（ ?。┑母爬?。?
教育對象
教育目的
教育作用
教育任務(wù)
蘇霍姆林斯基說：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點，學(xué)生才能產(chǎn)生上進心。”這句話提示教師（ ?。?span lang="EN-US">
尊重和欣賞學(xué)生
對學(xué)生嚴慈相濟
對學(xué)生因材施教
團結(jié)和關(guān)心學(xué)生
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