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群體可以分為正式群體和非正式群體。

(1)學(xué)校中的學(xué)生組織是對兒童、青少年進(jìn)行自我教育,促進(jìn)身心發(fā)展的正式的社會群體組織,它對每個成員的政治上的啟蒙道德上的教育、自治能力與民主精神的培養(yǎng)以及組織紀(jì)律性的鍛煉都是其他群體所不能替代的。因而學(xué)校中的學(xué)生組織能大大豐富學(xué)生的精神生活,從各種渠道促使學(xué)生成為符合社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展的人。

(2)非正式群體是人們情投意合、自愿結(jié)成的群體。是自發(fā)的、沒有形式化的組織的群體,它以人們之間的性格、志向、興趣、感情等等心理的、精神的因素為基礎(chǔ),對學(xué)生的成長影響極大。這種影響可以有兩種方向:如果它形成的思想基礎(chǔ)是健康的,則對正式群體和組織是一種補(bǔ)充和促進(jìn);如果它是在不健康的思想影響下結(jié)成的,則對正式群體組織就會產(chǎn)生很大的瓦解作用。因此,學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)重視非正式群體的作用,應(yīng)當(dāng)有意識地指導(dǎo)學(xué)生正確地?fù)裼押烷_展朋友交往,使之發(fā)揮正面的作用。