現(xiàn)代學校教育的潛功能包括
社會進步和發(fā)展一般包括
影響社會變遷的因素有
實行有計劃的社會變遷,必須充分了解人們的現(xiàn)實需要,并對它們進行協(xié)調(diào)與控制的原因有
改革開放以前,我國主要實行“兩高低,三位一體”的計劃管理體制,其中“兩高一低”是
下列屬于社會問題防治的戰(zhàn)略措施的是
現(xiàn)代學校教育的潛功能包括
現(xiàn)代學校教育的潛功能包括:
1.建立未來人際關(guān)系
2.減小就業(yè)壓力
3.社會控制的功能
多做幾道
社會進步和發(fā)展一般包括
影響社會變遷的因素有
實行有計劃的社會變遷,必須充分了解人們的現(xiàn)實需要,并對它們進行協(xié)調(diào)與控制的原因有
改革開放以前,我國主要實行“兩高低,三位一體”的計劃管理體制,其中“兩高一低”是
下列屬于社會問題防治的戰(zhàn)略措施的是
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