1877年，俄國（ ?）出版了俄國第一本《教育心理學》，這是最早正式以“教育心理學”命名的著作。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第二節(jié)教育心理學的發(fā)展歷程
1877年，俄國教育家和心理學家卡普捷列夫出版了俄國第一本《教育心理學》，這是最早正式以“教育心理學”命名的著作。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
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- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽。”出自于我國古代思想家（? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
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- 以改進教師的教和學生的學為目的，側(cè)重于過程的評價是（? ）。A終結(jié)性評價B形成性評價C診斷性評價D持續(xù)性評價
- 羅杰斯是（ ）的代表人物。A日內(nèi)瓦學派B精神分析C構(gòu)造主義D人本主義
- 對記憶內(nèi)容的識記、保持和提取時是否精確的特征是記憶的（ ?）。A準確性B持久性C敏捷性D準備性
- 學生中自發(fā)結(jié)成的朋友群體、同鄉(xiāng)群體、興趣小組等屬于（ ?）。A班級B同伙C正式群體D非正式群體
- 以下哪種動機屬于內(nèi)部動機（ ）。A“萬般皆下品，唯有讀書高”B“ 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C“為中華崛起而讀書”D讀書是一種樂趣
- 與學習的社會意義和個人的前途相連的學習動機是（ ）。A近景的直接性動機?B內(nèi)部動機C遠景的間接性動機D外部動機
- （? ）又稱為系統(tǒng)方法模式，是由美國教學設(shè)計專家迪克和科瑞提出的。A系統(tǒng)分析模式B系統(tǒng)輸入模式C目標模式D過程模式
- 教師對自己過去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進行評價而產(chǎn)生的壓力屬于教師職業(yè)壓力中的（ ?）。A外圍的壓力B回顧壓力C中心壓力D情境壓力
- 在對待教學關(guān)系上，新課程強調(diào)（）。A尊重、贊賞B幫助、引導C反思D合作
- 教師職業(yè)道德評價要體現(xiàn)社會主義的性質(zhì)，堅持社會主義方向，有利于廣大教師提高社會主義的思想覺悟和道德水平。 這體現(xiàn)的是教師職業(yè)道德評價原則的（? ）。A方向性原則B客觀性原則C科學性原則D教育性原則