根據(jù)實施功能的不同，可把教學(xué)評價分為（? ）。
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的勞動起源說的代表人物是（? ）。
題目
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第六節(jié)教學(xué)評價
根據(jù)實施功能的不同，教學(xué)評價可以分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。因此，本題選擇C。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
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- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學(xué)校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育?D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
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- 《學(xué)記》反對死記硬背，主張啟發(fā)式教學(xué)，其中主張開導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走的是（ ?）。A博學(xué)于文B開而弗達C強而弗抑D道而弗牽
- 根據(jù)實施功能的不同，可把教學(xué)評價分為（? ）。A學(xué)生評價、教師評價和學(xué)校評價B自我評價和外來評價C診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價D量性評價和質(zhì)性評價
- 現(xiàn)代教育理論認為，教學(xué)的本質(zhì)是（? ）。A學(xué)生學(xué)的活動B教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動C教師教的活動D傳授知識的活動
- 教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（?。教學(xué)方法B教學(xué)內(nèi)容C學(xué)生D學(xué)習(xí)過程
- 生成性學(xué)習(xí)是要求學(xué)生對所閱讀或所聽見的內(nèi)容產(chǎn)生一個（ ）。A新的理解B不同的見解C認知策略D類比或表象
- 從教學(xué)設(shè)計的角度考慮，有關(guān)“是什么”的知識是（? ）。A陳述性知識B程序性知識C策略性知識D動作性知識
- 下列不屬于系統(tǒng)脫敏法操作過程步驟的是（? ）。A放松訓(xùn)練B建立恐怖或焦慮的等級層次C進行脫敏治療D適應(yīng)認知矯正
- 根據(jù)《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，國家實行教育與（）相分離。A經(jīng)濟B法律C宗教D政治
- 下列不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）。A自主學(xué)習(xí)B探究學(xué)習(xí)C合作學(xué)習(xí)D翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
- 李老師任某校初三的數(shù)學(xué)老師，雖然其為碩士研究生學(xué)歷畢業(yè)，但是仍利用周末和寒暑假參加當(dāng)?shù)貙W(xué)校或一些學(xué)者舉辦的關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會，以及一些技能培訓(xùn)活動，不斷地拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。李老師此做法符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（? ）。A愛崗敬業(yè)B教書育人C為人師表D終身學(xué)習(xí)