題目

教師開始考慮學(xué)生的個別差異,認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生的不同需要的時候,是(  )的特征。

  • A

    關(guān)注生存階段

  • B

    關(guān)注情景階段

  • C

    關(guān)注學(xué)生階段

  • D

    關(guān)注自身階段

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當(dāng)教師順利地適應(yīng)了關(guān)注生存階段和關(guān)注情景階段后,成長的下一個目標(biāo)便是關(guān)注學(xué)生。教師將考慮學(xué)生的個別差異,認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標(biāo)志之一。

多做幾道

烏拉俄語是什么意思( )。

A.你好

B.進(jìn)攻

C.勝利

D.沒有具體的意思,通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語氣詞。

世界上第一個鼠標(biāo)的外殼是用什么做的( )。

A.鐵片

B.木頭

C.水泥

D.面粉

第一個登上月球的人是誰( )。

A.埃德蒙

B.加加林

C.奧爾德林

D.阿姆斯特朗

功虧一簣的簣是什么意思( )。

A.掃帚

B.竹椅

C.草席

D.盛土的筐子

第一個獲得諾貝爾物理學(xué)獎的人是( )。

A.威廉·康拉德·倫琴

B.約翰·巴丁

C.阿倫尼烏斯

D.弗雷德里克·米斯塔爾

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