某社會服務機構(gòu)的領導要求大家以工作為中心,強調(diào)服務運作的行動力和執(zhí)行力,領導者給予工作人員大量的指導和建議,機構(gòu)的管理層次分明,組織結(jié)構(gòu)清晰?;鶎庸ぷ魅藛T大多對領導產(chǎn)生依賴心理。服務機構(gòu)這種領導方式是( )風格。
- A
民主型領導
- B
參與型領導
- C
專制型領導
- D
放任型領導
某社會服務機構(gòu)的領導要求大家以工作為中心,強調(diào)服務運作的行動力和執(zhí)行力,領導者給予工作人員大量的指導和建議,機構(gòu)的管理層次分明,組織結(jié)構(gòu)清晰?;鶎庸ぷ魅藛T大多對領導產(chǎn)生依賴心理。服務機構(gòu)這種領導方式是( )風格。
民主型領導
參與型領導
專制型領導
放任型領導
專制型領導方式的特點是:把權(quán)力集中到自己手中,獨斷專行,從不考慮別人的意見,所有決策均由領導者作出,下屬只能接受命令;從不把任何消息告訴下屬,下屬沒有參與決策的機會,而只能察言觀色、奉命行事;主要依靠行政命令、紀律約束、訓斥和懲罰,只有偶爾的獎勵;領導者預先安排一切工作程序和方法,下屬只能服從;很少參與團體的社會活動,與下屬保持相當?shù)男睦砭嚯x。
【知識點】社會服務機構(gòu)的領導方式
多做幾道
為了研究就業(yè)培訓項目對社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的效果。社會工作者老趙挑選了情況較為相似的A、B兩個社區(qū),然后對A社區(qū)的失業(yè)人員進行就業(yè)技能培訓。半年后,老趙就A、B兩個社區(qū)失業(yè)人員再就業(yè)的狀況進行比較,發(fā)現(xiàn)A社區(qū)的再就業(yè)比例明顯高于B社區(qū),老趙據(jù)此判定該就業(yè)培訓項目有效。老趙采用的研究方法是( )。
前后測控制組設計
單后測控制組設計
非對等控制組設計
多組時間序列分析
某兒童服務機構(gòu)為調(diào)查農(nóng)村留守兒童的社會適應狀況,用問卷調(diào)查的方式大規(guī)模地收集資料。下列關(guān)于保證調(diào)查質(zhì)量的說法中,正確的是( )。
調(diào)查員在全部調(diào)查結(jié)束后統(tǒng)一核查問卷
調(diào)查員發(fā)現(xiàn)可疑問卷時進行深度訪問
調(diào)查員在指定時段將回收的問卷交給調(diào)查督導員
調(diào)查員可根據(jù)訪問對象的情況靈活調(diào)整問卷的內(nèi)容
社會工作者小方正在進行一項定性研究。探索貧困對家庭關(guān)系的影響。在開展研究時,小方必須( ?。?。
從關(guān)于貧困和家庭關(guān)系的理論出發(fā),形成研究假設
在走訪貧困家庭時保持價值中立,排除自身的影響
隨著對貧困家庭了解的加深,進一步修改和完善研究設計
保證研究結(jié)果對于指導貧困家庭社會服務具有普遍意義
社會工作者老顧擬搜集某個家庭的資料,以形成相應的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會等方面分別獲取資料,最適宜的資料搜集方法是( )。
問卷法
觀察法
訪問法
文獻法
社會工作研究中,服務對象與外在場景之間互動不當?shù)慕Y(jié)果被視為(),是社會工作實踐應對社會問題的重要架構(gòu),也是社會工作研究的重要視角。
社會問題
社會沖突
社會矛盾
社會需求
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