“抗逆力輪”指出了學校社會工作的操作方法，包括6個步驟、兩大部分，其中1～3步屬于危機緩沖系統(tǒng)，重在幫助學生面對危機與壓力時學會緩沖，做出調整；4～6步屬于抗逆力建構系統(tǒng)，重在促進學生建構抗逆力。下列屬于抗逆力建構系統(tǒng)的是()。
- A
促進親社會聯結
- B
建立清楚一致的行為和規(guī)范
- C
教授生活技能
- D
建立和表達高期望
- E
提供機會，促進參與
企業(yè)社會工作小組過程包括( )。
- A
制訂小組計劃書
- B
招募組員
- C
確定目標
- D
社工介入
- E
需求評估
企業(yè)社會工作服務的主導屬性有( )。
- A
服務性
- B
公共性
- C
公益性
- D
合作性
- E
福利性
企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領域的展開，它包括()。
- A
提供物質幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境
- B
為企業(yè)職工提供心理疏導和支持
- C
協(xié)調內外關系，增強企業(yè)組織的凝聚力
- D
維護職工合法權益
- E
因地制宜開展和設計有特色的服務項目
成長小組的焦點在于( )。
- A
個人成長
- B
個人發(fā)展
- C
小組成長
- D
小組發(fā)展
- E
個人正向改變
在企業(yè)“去產能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況，社會工作者應開展的工作有( )。
- A
不良情緒疏導
- B
組織專家為職工提供相關技術培訓
- C
協(xié)助協(xié)調勞動關系
- D
關愛企業(yè)職工中的困難群體
- E
開展勞動競賽