魏女士和丈夫結(jié)婚后育有一女，夫妻倆感情一直很好，但是兩年前丈夫開始以工作繁忙為借口經(jīng)常夜不歸宿，后來魏女士發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，憤怒之下的她將事情告訴了上學(xué)的女兒。此后，倆人開始鬧離婚，女兒不忍看著父母分開，于是想通過努力學(xué)習(xí)來挽回父母的婚姻。但是這期間，魏女士因心情欠佳經(jīng)常對女兒發(fā)脾氣，在女兒升入高中后，父母頻繁的爭吵使她無法安心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績一落千丈。父母離婚后，女兒與魏女士生活在一起，但是女兒開始抱怨她，并不時地與她頂撞。面對女兒的變化，魏女士感到很無助，于是前來向社會工作者張萍求助。張萍介入此案，則以下介入策略正確的是（?。?/span>
- A
張萍把工作重點放在了改善母女關(guān)系上
- B
間接地批評魏女士不應(yīng)該把自己的婚姻糾葛告訴女兒直至影響女兒
- C
用家庭溝通理論重建魏女士和女兒之間的溝通模式，改善母女的溝通現(xiàn)狀
- D
幫助魏女士和女兒合理地疏解和宣泄積壓在心里的負(fù)面情緒
- E
首先對魏女士進(jìn)行心理治療和安慰，因為是魏女士的婚姻失敗造成了母女的關(guān)系緊張
