“清官難斷家務(wù)事”說(shuō)明解決具體而接近實(shí)際的問(wèn)題時(shí)往往會(huì)比較困難，這體現(xiàn)了影響問(wèn)題解決的因素是（ ）。
本題考查的是問(wèn)題解決。問(wèn)題情境是指呈現(xiàn)問(wèn)題的客觀情境（刺激模式）。問(wèn)題情境對(duì)問(wèn)題的解決有重要的影響。解決抽象而不帶具體情節(jié)的問(wèn)題時(shí)比較容易，解決具體而接近實(shí)際的問(wèn)題時(shí)比較困難?！扒骞匐y斷家務(wù)事”，就是因?yàn)榧覄?wù)事常常是過(guò)于具體且是實(shí)際生活的問(wèn)題，所以難以解決，體現(xiàn)了問(wèn)題情境這一因素對(duì)解決問(wèn)題的影響。綜上所述，B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)，心理定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成的并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。故排除。
C項(xiàng)，功能固著指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題時(shí)往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它在其他方面可能有的功能。故排除。
D項(xiàng)，原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫原型。故排除。
因此，本題正確答案為B。
多做幾道
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點(diǎn)。
校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是從（ ）年成為我國(guó)現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計(jì)劃地通過(guò)感官或輔助儀器，對(duì)處于自然狀態(tài)下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知和考察，并通過(guò)大腦的積極思維過(guò)程對(duì)收集到的資料加以分析和解釋，以形成對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的方法是（ ）。
主張“兼愛(ài)”“非攻”的教育家是（ ）。
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