題目

決定教育性質(zhì)的因素是( )。

A

生產(chǎn)力發(fā)展水平

B

社會意識形態(tài)

C

政治經(jīng)濟制度

D

民族文化傳統(tǒng)

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教育與社會的發(fā)展

本題考查的是教育與政治的關(guān)系。教育與政治經(jīng)濟制度是相互制約的關(guān)系,一定的社會政治經(jīng)濟制度決定著教育,而教育又對社會政治經(jīng)濟制度產(chǎn)生一定的積極影響和作用。其中政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)制約教育的性質(zhì)。教育具有什么樣的性質(zhì)是由所處社會的政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)決定的,而且教育的發(fā)展變革也受制于社會政治經(jīng)濟制度的發(fā)展變革。綜上所述,C項正確。

A、B、D項均與題意不符,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

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