沉思性認知風格優(yōu)于沖動性認知風格。（? ）
小兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網膜的后面，稱為生理性遠視。
鍛煉的習慣要從小培養(yǎng)，而且運動量越大越好。
讓兒童幫忙拎重物，既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質，又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。
學前期扁桃體肥大是正常的生理現象。
學前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全，抵抗力差，很容易發(fā)生感染，引起鼻竇炎。
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第一節(jié)幼兒發(fā)展中的個體差異概述
沖動性的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，因此認知問題的速度雖然很快，但錯誤率高，在運用低層次事實性信息的問題解決中占優(yōu)勢。而沉思性的學生總是謹慎、全面地檢查各種假設，在確認沒有問題的情況下才會給出答案，因此認知問題的速度雖然慢，但錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢。所以兩種認知風格在解決不同問題時各有千秋。
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