“舉一反三”不能說明下列哪種遷移()。
- A
正遷移
- B
順向遷移
- C
特殊遷移
- D
水平遷移
“舉一反三”不能說明下列哪種遷移()。
正遷移
順向遷移
特殊遷移
水平遷移
根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移和負遷移。根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向,又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異,可以把遷移分為垂直遷移和水平遷移兩類。根據(jù)遷移的內(nèi)容不同,分為一般遷移和具體遷移。舉一反三是正遷移、順向遷移和水平遷移,故本題選C。
多做幾道
( ?。┦钦麄€教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內(nèi)容
教育方針
教育目標(biāo)
教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導(dǎo)作用
明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( )
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構(gòu)成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內(nèi)容
教育者和教育內(nèi)容
教育內(nèi)容和教育形式?
最新試題
該科目易錯題
該題目相似題