對彈琴、騎車等活動進行操作的記憶是( ?)。
- A
長久性記憶?
- B
陳述性記憶
- C
程序性記憶
- D
語詞性記憶
對彈琴、騎車等活動進行操作的記憶是( ?)。
長久性記憶?
陳述性記憶
程序性記憶
語詞性記憶
程序性記憶是指如何做事情的記憶,包括對知覺技能、認識技能和運動技能的記憶。
多做幾道
( )是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿。
教育目的
教育內容
教育方針
教育目標
教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和( ? ? ?)。
選拔作用
評價作用
決定作用
主導作用
明確提出“使人類教育心理學化”的口號,為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是 ( ?。?/p>
康德
裴斯秦洛齊
洛克
夸美紐斯
在教育起源問題上,認為教育的產(chǎn)生完全來自動物本能的觀點是( ?。?/p>
生物起源說
神話起源說
心理起源說
勞動起源說
構成教育的基本要素是( ?。?/p>
教育者和受教育者?
受教育者和教育內容
教育者和教育內容
教育內容和教育形式?
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