教育目的等同于培養(yǎng)目標(biāo)。
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
教育目的等同于培養(yǎng)目標(biāo)。
錯誤。
理由:教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求,是學(xué)校教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求。一般來說,教育目的的層次包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)是在教育目的指導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)校的層次、性質(zhì)、人才培養(yǎng)的具體質(zhì)量和規(guī)格的不同,形成的不同學(xué)校的不同培養(yǎng)目標(biāo)。因此,教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是兩個概念。
多做幾道
在教育目的問題上,我國孟子持社會本位論的觀點(diǎn)。
有什么樣的道德認(rèn)識,就一定有什么樣的道德行為。
簡述品德的結(jié)構(gòu)。
簡述分科課程的主要特點(diǎn)。
簡述學(xué)科中心論的主要觀點(diǎn)。
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