如果阿根廷參加聯(lián)盟,則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟,那么聯(lián)盟就會名存實亡,而聯(lián)盟沒有名存實亡。
從這段文字可以推出( ?。?。
- A
巴西沒有參加聯(lián)盟?
- B
巴西參加聯(lián)盟
- C
智利或巴西至少有一國沒有參加聯(lián)盟
- D
阿根廷沒有參加聯(lián)盟
如果阿根廷參加聯(lián)盟,則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國抵制聯(lián)盟,那么聯(lián)盟就會名存實亡,而聯(lián)盟沒有名存實亡。
從這段文字可以推出( ?。?。
巴西沒有參加聯(lián)盟?
巴西參加聯(lián)盟
智利或巴西至少有一國沒有參加聯(lián)盟
阿根廷沒有參加聯(lián)盟
考查充分條件假言命題推理規(guī)則。否定后件就能否定前件,聯(lián)盟沒有名存實亡,則巴西和智利都沒有抵制聯(lián)盟,從而阿根廷沒有參加聯(lián)盟。故選擇D
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進班級,所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起,用調侃的語調大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/p>
露出羞澀的神情
嚴厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質
提高能力
實現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學生特長
發(fā)展學生潛能
尊重學生個性
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c。
創(chuàng)造性
長期性
復雜性
示范性
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